A discalculia é um problema causado por má formação
neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos
números.
Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência
mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem
nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.
Crianças portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais
matemáticos, montar operações, classificar números, entender princípios
de medida, seguir sequências, compreender conceitos matemáticos,
relacionar o valor de moedas entre outros.
Ladislav Kosc descreveu seis tipos de discalculia: a discalculia
léxica, discalculia verbal, discalculia gráfica, discalculia
operacional, discalculia practognóstica e discalculia ideognóstica.
- Discalculia léxica: dificuldade na leitura de símbolos matemáticos;
- Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números, termos e símbolos;
- Discalculia gráfica: dificuldade na escrita de símbolos matemáticos;
- Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos;
- Discalculia practognóstica: dificuldade na enumeração, manipulação e comparação de objetos reais ou em imagens;
- Discalculia ideognóstica: dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.
Para que o professor consiga detectar a discalculia em seu aluno é
imprescindível que ele esteja atento à trajetória da aprendizagem desse
aluno, principalmente quando ele apresentar símbolos matemáticos
malformados, demonstrar incapacidade de operar com quantidades
numéricas, não reconhecer os sinais das operações, apresentar
dificuldades na leitura de números e não conseguir localizar
espacialmente a multiplicação e a divisão.
Caso o transtorno não seja
reconhecido a tempo, pode comprometer o desenvolvimento escolar da
criança, que com medo de enfrentar novas experiências de aprendizagem
adota comportamentos inadequados, tornando-se agressiva, apática ou
desinteressada.
O psicopedagogo é o profissional indicado no tratamento da discalculia,
que é feito em parceria com a escola onde a criança estuda. Geralmente
os professores desenvolvem atividades específicas com esse aluno, sem
isolá-lo do restante da turma.
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